Koszty dojazdu do ucznia objętego nauczaniem indywidulanym - informacja

Informujemy, że na prośbę członków ZNP zadaliśmy pytanie dyrektorom szkół i zespołów szkolno – przedszkolnych – gminnych jednostek oświatowych – dot. rozliczania kosztów tzw. podróży służbowej za dojazd do uczniów objętych indywidualnym nauczaniem.

Za dojazd do ucznia objętego nauczaniem indywidualnym, z którym nauczyciele prowadzą zajęcia w innej miejscowości niż wymieniona jako miejsce pracy w podstawie zatrudnienia (w umowie o pracę lub akcie mianowania) albo miejsce realizacji nauczania indyw. nie jest ich stałym miejscem pracy należy się zwrot kosztów dojazdu.

Otrzymaliśmy odpowiedzi, że (jeżeli jest taka sytuacja w placówce) nauczyciele otrzymują zwrot kosztów przejazdu.

 

Nagroda jubileuszowa za 45 lat pracy, korzystniejsze odprawy emerytalne, poprawienie przepisów o wynagradzaniu za godziny ponadwymiarowe. Projekt zmian w KN trafił do konsultacji publicznych 24 marca 2025, GŁOS NAUCZYCIELSKI

Wprowadzenie nagrody jubileuszowej za 45 lat pracy (400 proc. wynagrodzenia) i podwyższenie jubileuszówki za 40 lat pracy (300 proc.), korzystniejsze odprawy emerytalne, poprawienie przepisów o wynagradzaniu nauczycieli za godziny ponadwymiarowe – to tylko niektóre z planowanych przez MEN zmian w Karcie Nauczyciela. Projekt ustawy o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw trafił właśnie do uzgodnień, opiniowania oraz konsultacji społecznych. Wiele zapisów projektu realizuje postulaty zgłoszone przez ZNP podczas prac ministerialnego zespołu ds. pragmatyki. 

Wprowadzenie nagrody jubileuszowej za 45 lat pracy (400 proc. wynagrodzenia) i podwyższenie jubileuszówki za 40 lat pracy (300 proc.), korzystniejsze odprawy emerytalne, poprawienie przepisów o wynagradzaniu nauczycieli za godziny ponadwymiarowe – to tylko niektóre z planowanych przez MEN zmian w Karcie Nauczyciela. Projekt ustawy o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw trafił właśnie do uzgodnień, opiniowania oraz konsultacji społecznych. Wiele zapisów projektu realizuje postulaty zgłoszone przez ZNP podczas prac ministerialnego zespołu ds. pragmatyki.

„Celem projektu ustawy o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw jest podniesienie prestiżu zawodu nauczyciela przez zapewnienie nauczycielom korzystniejszych niż obecnie rozwiązań zawartych w pragmatyce zawodowej nauczycieli, w szczególności w zakresie wynagradzania, czasu pracy i ochrony stosunku pracy. Ponadto zachodzi potrzeba doprecyzowania niektórych przepisów pragmatyki zawodowej w celu wyeliminowania przypadków ich niewłaściwego stosowania” – napisano m.in. w Ocenie Skutków Regulacji.

W projekcie oprócz zmian w ustawie Karta Nauczyciela zaproponowano także zmiany w ustawie o systemie oświaty, ustawie o nauczycielskich świadczeniach kompensacyjnych oraz w ustawie o Systemie Informacji Oświatowej.

Jak wynika z uzasadnienia do projektu, jest on odpowiedzią na postulaty zgłaszane m.in. przez stronę związkową na posiedzenia Zespołu do spraw pragmatyki zawodowej nauczycieli.  W zdecydowanej większości są to postulaty ZNP – zgłoszone jeszcze w grudniu 2023 r. i ponownie przestawione ministerstwu edukacji wraz z propozycjami zmian legislacyjnych podczas prac Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli (grup roboczych).

Propozycje zawarte w projekcie dotyczą m.in.:

>> podwyższenia wysokości odpraw w związku z przejściem na emeryturę, rentę z tytułu niezdolności do pracy lub nauczycielskie świadczenie kompensacyjne;

>> rozszerzenia uprawnień nauczycieli w zakresie nagrody jubileuszowej;

>> rozszerzenia grupy nauczycieli uprawnionych do świadczenia kompensacyjnego;

>> doprecyzowania i ujednolicenia dla nauczycieli szkół samorządowych i rządowych zasad rozliczania i wynagradzania za godziny ponadwymiarowe;

>> ujednolicenia pensum nauczycieli praktycznej nauki zawodu z pensum nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe;

>> skrócenia okresu zatrudnienia nauczyciela rozpoczynającego pracę w szkole, na podstawie umowy o pracę na czas określony z dwóch lat szkolnych do jednego roku szkolnego;

>> umożliwienia nauczycielom, którym do nabycia prawa do emerytury brakuje mniej niż rok, skorzystania z urlopu dla poratowania zdrowia na leczenie uzdrowiskowe lub rehabilitację uzdrowiskową.

Ponadto projekt ustawy zawiera uregulowania kwestii ochrony przedemerytalnej w jednolity sposób dla nauczycieli zatrudnionych na podstawie mianowania oraz nauczycieli zatrudnionych na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony, z uwzględnieniem warunków wynikających z organizacji pracy szkoły.

W projekcie ustawy proponuje się wprowadzenie następujących rozwiązań w ustawie – Karta Nauczyciela (opisano je w 20 punktach):

>> rozszerzenie uprawnień nauczycieli w zakresie nagrody jubileuszowej – wysokość nagrody za 40 lat pracy proponuje się podwyższyć z 250% do 300% wynagrodzenia miesięcznego. Ponadto proponuje się wprowadzenie nagrody jubileuszowej dla nauczycieli za 45 lat pracy w wysokości 400% wynagrodzenia miesięcznego;

>> korzystniejsze ukształtowanie odpraw przysługujących nauczycielom w związku z przejściem na emeryturę, rentę z tytułu niezdolności do pracy lub nauczycielskie świadczenie kompensacyjne – proponuje się, aby w tych przypadkach nauczycielowi przysługiwała jednorazowa odprawa w wysokości: dwumiesięcznego wynagrodzenia – po 10 latach pracy, trzymiesięcznego wynagrodzenia – po 15 latach pracy, sześciomiesięcznego wynagrodzenia – po 20 latach pracy;

>> ujednolicenie tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycieli praktycznej nauki zawodu z tygodniowym obowiązkowym wymiarem godzin zajęć nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe – proponuje się aby obydwie grupy nauczycieli obowiązywał taki sam tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć, tj. 18 godzin tygodniowo;

>> uregulowanie w ustawie – Karta Nauczyciela przypadków, w których nauczyciel zachowuje albo traci prawo do wynagrodzenia za przydzielone ale niezrealizowane godziny ponadwymiarowe, oraz uregulowanie w jednolity sposób dla nauczycieli szkół prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego i organy administracji rządowej sposobu ustalania liczby godzin ponadwymiarowych w tygodniach, w których przypadają dni usprawiedliwionej nieobecności w pracy nauczyciela lub dni ustawowo wolne od pracy, oraz w tygodniach, w których zajęcia rozpoczynają się lub kończą w środku tygodnia.

>> wyeliminowanie przypadków przydzielania nauczycielom zastępstw za nieobecnych nauczycieli do realizacji w czasie, w którym powinni oni realizować zajęcia w ramach obowiązującego ich tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć, poprzez wyraźne wskazanie, że godziny doraźnych zastępstw nie mogą być realizowane w czasie realizacji przez nauczyciela zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz ustalonych w planie zajęć tego nauczyciela, z wyjątkiem przypadku, gdy z przyczyn dotyczących szkoły w danym dniu nauczyciel nie mógłby zrealizować zajęć wynikających z obowiązującego go tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć.

>> umożliwienie nauczycielom, którym do nabycia prawa do emerytury brakuje mniej niż rok, skorzystania z urlopu dla poratowania zdrowia na leczenie uzdrowiskowe lub rehabilitację uzdrowiskową;

>> skrócenie okresu zatrudnienia nauczyciela początkującego posiadającego wymagane kwalifikacje na podstawie umowy o pracę na czas określony z dwóch lat szkolnych do jednego roku szkolnego. Po upływie tego okresu, po spełnieniu warunków określonych w ustawie – Karta Nauczyciela, nauczyciel ten będzie zatrudniany na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony (…)

>> doprecyzowanie obowiązków mentora określonych w art. 9ca ust. 12 pkt 4 i 5 ustawy – Karta Nauczyciela w zakresie wymiaru zajęć, które mentor prowadzi w obecności nauczyciela odbywającego przygotowanie do zawodu nauczyciela i zajęć prowadzonych przez tego nauczyciela, a obserwowanych przez mentora. Mentor zostanie również włączony do składu komisji, o której mowa w art. 9fa ust. 5 ustawy – Karta Nauczyciela, w obecności której w ostatnim roku odbywania przygotowania do zawodu nauczyciela nauczyciel, który w tym okresie uzyskał co najmniej dobrą ocenę pracy, jest obowiązany przeprowadzić zajęcia w wymiarze 1 godziny;

>> doprecyzowanie art. 6a ust. 8a pkt 9 ustawy – Karta Nauczyciela przez wskazanie, że uzasadnienie oceny pracy nauczyciela powinno zawierać uzasadnienie dokonanej oceny poziomu spełnienia każdego kryterium oceny pracy nauczyciela, które miało zastosowanie do oceny pracy tego nauczyciela;

>> uregulowanie w ustawie – Karta Nauczyciela kwestii ochrony przedemerytalnej w jednolity sposób dla nauczycieli zatrudnionych na podstawie mianowania oraz nauczycieli zatrudnionych na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony, z uwzględnieniem warunków wynikających z organizacji pracy szkoły. Co do zasady, nie będzie można wypowiedzieć stosunku pracy nauczycielowi zatrudnionemu na podstawie mianowania albo umowy o pracę na czas nieokreślony, któremu brakuje nie więcej niż 4 lata do osiągnięcia wieku emerytalnego, jeżeli okres zatrudnienia umożliwia mu uzyskanie prawa do emerytury z osiągnięciem tego wieku (…)

>> wyłączenie możliwości powierzania przez wojewodów kuratorom oświaty, w oparciu o art. 20 ustawy z dnia 23 stycznia 2009 r. o wojewodzie i administracji rządowej w województwie (Dz. U. z 2023 r. poz. 190, z późn. zm.), prowadzenia należących do właściwości wojewody spraw dotyczących powoływania i odwoływania komisji dyscyplinarnych dla nauczycieli, funkcjonowania tych komisji oraz nadzoru nad pracą rzeczników dyscyplinarnych, określonych w rozdziale 10 ustawy – Karta Nauczyciela;

>> wydłużenie terminu na dokonanie oceny pracy nauczyciela w przypadkach, o których mowa w art. 6a ust. 1db, 1dc, 1df i 1dg ustawy – Karta Nauczyciela, tj. w przypadku rozwiązania lub wygaśnięcia stosunku pracy, przeniesienia do innej szkoły lub udzielenia urlopu bezpłatnego – proponuje się wydłużenie tego terminu z 21 dni do 30 dni roboczych;

>> zmiany o charakterze doprecyzowującym w zakresie oceny pracy nauczycieli, awansu zawodowego oraz zatrudniania nauczycieli w tym:

1. doprecyzowanie przepisów dotyczących dokonywania oceny pracy po rozwiązaniu lub wygaśnięciu stosunku pracy albo przeniesieniu do innej szkoły, w przypadkach gdy nauczyciel miał ustaloną ocenę pracy we wcześniejszych miesiącach.

2. zmianę okresu, za jaki jest dokonywana ocena pracy nauczyciela mianowanego, który zamierza ubiegać się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego, jeżeli w okresie ostatnich 3 lat pracy przez część tego okresu realizował zadania na stanowisku nauczyciela, a w pozostałym okresie zajmował stanowisko dyrektora szkoły, czasowo pełnił obowiązki dyrektora szkoły lub pełnił w zastępstwie obowiązki dyrektora szkoły przez okres co najmniej 6 miesięcy.

3. określenie w ustawie – Karta Nauczyciela, że nauczyciel początkujący, zatrudniony w więcej niż jednej szkole w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć zgodnie z wymaganymi kwalifikacjami oraz nauczyciel początkujący zatrudniony w wymiarze co najmniej 1/2 obowiązkowego wymiaru zajęć na podstawie art. 10 ust. 3 odbywają przygotowanie do zawodu nauczyciela w szkole wskazanej przez nauczyciela jako podstawowe miejsce zatrudnienia,

4. doprecyzowanie art. 10 ust. 7 ustawy – Karta Nauczyciela określającego przypadki, w jakich można zatrudnić nauczyciela na podstawie umowy o pracę na czas określony, przez enumeratywne wyliczenie w tym przepisie nauczycieli, którzy mogą być zatrudnieni na jego podstawie, tj. nauczyciele początkujący, nauczyciele mianowani i nauczyciele dyplomowani;

>> uregulowanie w ustawie – Karta Nauczyciela szczegółowych warunków obliczania wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe i godziny doraźnych zastępstw w jednolity sposób dla nauczycieli szkół prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego i organy administracji rządowej;

>> zmianę przesłanki przydzielenia nauczycielowi godzin ponadwymiarowych. Obecnie art. 35 ust. ustawy – Karta Nauczyciela stanowi, że nauczyciel może być zobowiązany do pracy w godzinach ponadwymiarowych tylko w szczególnych przypadkach podyktowanych wyłącznie koniecznością realizacji programu nauczania, co powoduje wśród dyrektorów szkół wątpliwości, czy możliwość ta dotyczy tylko nauczycieli, którzy w swojej pracy realizują program nauczania. Proponuje się, aby nauczyciela można było zobowiązać do pracy w godzinach ponadwymiarowych w szczególnych przypadkach wynikających z potrzeb szkoły;

>> umożliwienie przydzielania nauczycielom praktycznej nauki zawodu i nauczycielom teoretycznych przedmiotów zawodowych godzin ponadwymiarowych w wymiarze wyższym niż określony w art. 35 ust. 1 ustawy – Karta Nauczyciela, ale wyłącznie za zgodą tych nauczycieli;

>> przesunięcie terminu wypłaty składników wynagrodzenia, których wysokość może być ustalona jedynie na podstawie już wykonanych prac – składniki te będą wypłacane miesięcznie lub jednorazowo z dołu do piątego dnia miesiąca, następującego po miesiącu, za który przysługuje to wynagrodzenie;

>> doprecyzowanie art. 42 ust. 7 pkt 1 ustawy – Karta Nauczyciela upoważniającego organ prowadzący szkołę do określenia zasad rozliczania tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć nauczycieli, dla których plan zajęć jest różny w poszczególnych okresach roku szkolnego, tak aby nie było wątpliwości, iż odnosi się on wyłącznie do nauczycieli, dla których ustalony plan zajęć w pewnych okresach roku szkolnego nie wyczerpuje obowiązującego tych nauczycieli tygodniowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych,

>> doprecyzowanie przepisów art. 49 ustawy – Karta Nauczyciela w zakresie sposobu ustalania środków na nagrody dla nauczycieli za ich osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze, przewidzianych w budżetach wojewodów – będą one wyodrębniane w wysokości proporcjonalnej do liczby nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1 pkt 1 i ust. 2 pkt 2 i 3 ustawy – Karta Nauczyciela, zatrudnionych na obszarze województwa;

>> doprecyzowanie przepisu określającego warunki nabycia prawa do pierwszego urlopu dla poratowania zdrowia, tak aby nie rodził on wątpliwości interpretacyjnych.  Art. 73 ust. 4 ustawy – Karta Nauczyciela stanowi, iż okres 7-letniej pracy w szkole, uzasadniający prawo do urlopu, powinien przypadać bezpośrednio przed datą rozpoczęcia urlopu dla poratowania zdrowia. Sformułowanie „bezpośrednio przed datą rozpoczęcia urlopu dla poratowania zdrowia” rodzi w praktyce wątpliwości interpretacyjne i bywa przyczyną ustalania 7-letniego okresu pracy w szkole w niewłaściwy sposób, powodując tym samym, że od nauczycieli wymagany jest dłuższy okres pracy w szkole niż 7 lat.

W projekcie ustawy proponuje się również zmiany innych ustaw:

>> ustawy z dnia 22 maja 2009 r. o nauczycielskich świadczeniach kompensacyjnych i w tym zakresie proponuje się rozszerzenie grupy nauczycieli uprawnionych do nauczycielskiego świadczenia kompensacyjnego o nauczycieli, którzy dotychczas nie byli uprawnieni do tego świadczenia, tj. o nauczycieli publicznych i niepublicznych placówek oświatowo-wychowawczych, centrów kształcenia zawodowego oraz branżowych centrów umiejętności, placówek artystycznych, bibliotek pedagogicznych, placówek doskonalenia nauczycieli i kolegiów pracowników służb społecznych, a także nauczycieli zatrudnionych w okręgowych ośrodkach wychowawczych, zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich działających na podstawie ustawy z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich (Dz. U. z 2024 r. poz. 978, z późn. zm.),

>> ustawy – Prawo oświatowe i w tym zakresie proponuje się:

1. umożliwienie przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora szkoły lub placówki na kolejny okres, o którym mowa w art. 63 ust. 21 ustawy – Prawo oświatowe, bez konieczności przeprowadzenia konkursu,

2.rozszerzenie zakresu danych rejestrowych wykorzystywanych w monitoringu karier absolwentów publicznych i niepublicznych szkół ponadpodstawowych o dane z Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego z jednoczesnym poszerzeniem uzyskiwanych danych z Zakładu Ubezpieczeń Społecznych i Systemu Informacji Oświatowej;

>> ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej.

Większość zmian ma wejść w życie z dniem 1 września 2025 r. Kilka miesięcy później – z dniem 1 stycznia 2026 r. – rozszerzona ma zostać grupa nauczycieli uprawnionych do nauczycielskiego świadczenia kompensacyjnego o nauczycieli, którzy dotychczas nie byli do niego uprawnieni.

Z kolei od 1 września 2026 r. ujednolicony ma być tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć nauczycieli praktycznej nauki zawodu z tygodniowym obowiązkowym wymiarem godzin zajęć nauczycieli teoretycznych przedmiotów zawodowych w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe.

(GN)

Pensje nauczycieli i nie tylko! Związek domaga się niezwłocznego podpisania rozporządzenia płacowego, procedowania projektu ZNP, likwidacji godzin czarnkowych 17 marca 2025, GŁOS NAUCZYCIELSKI

Apelujemy do pani minister o to, żeby rozporządzenie płacowe jak najszybciej zostało podpisane. Związek krytycznie odniósł się do projektowanego wzrostu wynagrodzeń, ale nie rozumiemy, dlaczego ten wzrost płac nie został zrealizowany w sensie formalnym – mówił prezes ZNP Sławomir Broniarz podczas konferencji prasowej Związku. Wspólnie z Urszulą Woźniak, wiceprezes ZG ZNP, przedstawił listę oczekiwań Związku. Chodzi także o likwidację godzin czarnkowych, przedłużenie działania kompensówek czy wznowienie prac grup roboczych w MEN.

Lista problemów sygnalizowanych przez Związek Nauczycielstwa Polskiego jest długa, ale na pierwszym miejscu znalazło się pytanie o termin podpisania nowelizacji rozporządzenia w sprawie minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli. W projekcie rozporządzenia MEN zaproponowało wzrost stawek nauczycielskich o 5 proc.

– ZNP apeluje do pani minister o jak najszybsze, niezwłoczne podpisanie tego rozporządzenia, biorąc po uwagę fakt, że samorządy potrzebują kilku dni na to, żeby sporządzić listy płac z podwyższonymi wynagrodzeniami i z wyrównaniem od stycznia br. – mówił Sławomir Broniarz.

🔴 Rozporządzenie płacowe – pytanie numer jeden

– W rozmowach, które odbywamy jako kierownictwo Związku z nauczycielami, pytanie o termin podpisania rozporządzenia jest pytaniem numer jeden – dodał.

Szef Związku przypomniał, że minął miesiąc od tzw. spotkania uzgodnieniowego w sprawie rozporządzenia. Spotkanie MEN ze związkami zawodowymi odbyło się 17 lutego. Sam projekt trafił do konsultacji, uzgodnień i opiniowania 4 lutego. Dlatego niezrozumiałe jest dlaczego rozporządzenie nie zostało jeszcze podpisane.

Urszula Woźniak przypomniała, że w ubiegłym roku nowelizacja rozporządzenia płacowego – wprowadzająca podwyżki o 33 i 30 proc. – została podpisana 19 lutego. Wskazała też, że zgodnie z art. 30 ust. 11 „podwyższenie wynagrodzeń dla nauczycieli następuje nie później niż w ciągu 3 miesięcy po ogłoszeniu ustawy budżetowej, z wyrównaniem od dnia 1 stycznia danego roku”.

Ustawa budżetowa na 2025 r. została opublikowana w Dzienniku Ustaw 20 stycznia, a więc już najwyższy czas na ogłoszenie rozporządzenia, które będzie podstawa do zwaloryzowania wynagrodzeń nauczycielskich.

Prezes Związku zastrzegł, że ZNP oczekiwał decydowanie większego wzrostu płac nauczycieli. – 17 lutego ZNP przedstawił swoje, bardzo krytyczne stanowisko wobec projektowanego wzrostu płac nauczycieli w 2025, uznając że jest on dalece niewystarczający. Stanowisko związków zawodowych wyrażone chociażby na posiedzeniu Rady Dialogu Społecznego mówiło o 15-proc. wzroście płac – przypomniał.

Pomimo krytycznego stanowiska, Związek oczekuje natychmiastowego wprowadzenia waloryzacji. Przypomnijmy, że w projekcie rozporządzenia płacowego MEN zaproponowało wzrost stawek nauczycieli o kwotę od 245 zł do 296 zł (brutto) w pierwszej grupie zaszeregowania (tytuł zawodowy magistra + przygotowanie pedagogiczne) i od 239 zł do 257 zł (brutto) w drugiej grupie (pozostałe wykształcenie).  

🔴 „Godne płace…” – rozpocząć prace! Ale na serio…

Jednocześnie Związek ponowił żądanie jak najszybszego rozpoczęcia prac nad projektem obywatelskim „Godne płace i wysoki prestiż nauczycieli”. Ale rzeczywistego rozpoczęcia prac…

– ZNP oczekuje od pani Krystyny Szumilas, przewodniczącej sejmowej Komisji Edukacji i Nauki, jak najszybszego zwołania komisji, aby można było rozpocząć faktyczne procedowanie projektu obywatelskiego przygotowanego przez Związek – mówił Sławomir Broniarz.

Projekt ZNP wprowadza nowy mechanizm kształtowania wysokości wynagrodzeń nauczycieli. Chodzi o to, by płace nauczycielskie nie zależały od decyzji polityków, lecz by rosły w takim samym tempie jak przeciętne wynagrodzenie w gospodarce narodowej (według wskaźników publikowanych przez GUS).

Sławomir Broniarz przypomniał, że po długim okresie przetrzymywania projektu w sejmowej „zamrażarce” w czasach rządów PiS, powtórne pierwsze czytanie dokumentu odbyło się w Sejmie 24 stycznia 2024 r. od tamtego czasu właściwie nic się z projektem nie dzieje. Owszem, 6 marca br. odbyło się posiedzenie sejmowej komisji nadzwyczajnej, która wysłuchała stanowiska ZNP w sprawie koniecznych zmian w systemie wynagradzania. Związek przestawiła także propozycje poprawek, które mają dostosować projekt do aktualnego stanu prawnego (po złożeniu inicjatywy w 2021 r. zmieniła się Karta Nauczyciela). Ale posiedzenie podkomisji zakończyło się bez żadnych konkluzji. Nadal nie wiadomo, co dalej z projektem.

– To jest ustawa, która po pierwsze, zapewni nauczycielom zobiektywizowany poziom wzrostu wynagrodzeń, a po drugie spowoduje, że nie będzie już fasadowych debat, uzgodnień, które nie są uzgodnieniami, ani negocjacjami. Obecnie jesteśmy stawiani pod ścianą, bo minister finansów mówi: „Budżet w takiej a nie innej wysokości jest już przyjęty, tyle możemy państwu dać”. To po co te uzgodnienia, po co te negocjacje, tracimy tylko na to czas – podkreślał prezes Broniarz.

I wzywał: – Dlatego Związek apeluje do pani minister Szumilas, aby komisja jak najszybciej zajęła się obywatelskim projektem, abyśmy mogli poznać harmonogram prac nad tym dokumentem.  

 🔴 Likwidacja godzin czarnkowych. Teraz!

Kolejne żądanie Związku dotyczy wycofania się przez MEN z tzw. godzin dostępności nauczycieli.

– Chcielibyśmy jak najszybszego wycofania się z tzw. godzin czarnkowych. Przypomnę, że poprzedni minister edukacji wprowadził zapis, który obliguje nauczycieli, aby jedną godzinę w tygodniu poświęcali sprawom uczniów. Było to o tyle zdumiewające, że każdy nauczyciel, wchodząc do zawodu wie co jest jego podstawowym obowiązkiem, powinnością wynikającą z relacji nauczyciel – uczeń. Tego nie trzeba dekretować w postaci takich a nie innych przepisów prawa. Jesteśmy w jakimś sensie postawieni pod pręgierzem opinii publicznej, jakoby to nauczyciele unikali pracy z uczniami. Nic bardziej błędnego – tłumaczył Sławomir Broniarz.

Prezes ZNP przypomniał o nadużyciach związanych z godzinami czarnkowymi. Otóż niektórzy dyrektorzy szkół próbowali zmuszać nauczycieli do realizowania w czasie tych godzin doraźnych zastępstw lub innych zajęć z uczniami.

– Dlatego Związek domaga się jak najszybszego zrezygnowania z tego zapisu – dodał.

🔴 Co ze zmianami w kompensówkach? Wydłużyć działanie ustawy!

Nic się nie dzieje z realizacją innej obietnicy rządzących w kolejnej sprawie ważnej dla nauczycieli.

– W kontekście deklaracji, jaką pan premier Donald Tusk złożył podczas XLIII Krajowego Zjazdu Delegatów ZNP (21-23 listopada 2024 r.) chcielibyśmy, aby ministerstwo rodziny rozpoczęło prace nad ustawą o nauczycielskich świadczeniach kompensacyjnych – powiedział Sławomir Broniarz.

Możliwość przechodzenia na świadczenie kompensacyjne wygasa w 2032 r. i dlatego ZNP od dawna domaga się wprowadzenia zmian, które spowodują, że kompensówki będą świadczeniem niewygasającym. Póki co rzad zgodził się na przedłużenie działania systemu kompensówek o 10 lat – do 2042 r.

– Chcielibyśmy, żeby rząd poprzez wspólne prace resortów edukacji oraz rodziny rozpoczął pracę nad tym dokumentem. Czas leci i wielu nauczycieli zadaje sobie pytanie czy jeszcze będą mógł, mogła skorzystać z zapisów tej ustawy – dodał prezes Związku.

Zaznaczył, że temat jest ważny również dlatego, że niestety wszystko wskazuje na to, iż proces likwidacji szkól z powodu niżu demograficznego będzie narastał.

Związek wystąpił do Agnieszki Dziemianowicz-Bąk, ministry rodziny, pracy i polityki społecznej, z wnioskiem, aby „kierowane przez nią ministerstwo zintensyfikowało swoje działania w celu wypełnienia treścią deklaracji premiera”. Czyli – by przedstawiło projekt zmian wydłużających działanie kompensówek.

12 grudnia 2024 r. podczas posiedzenia Zespołu ds. pragmatyki zawodowej nauczycieli strona rządowa ogłosiła, że postulat ZNP wydłużenia działania ustawy o świadczeniach kompensacyjnych został przyjęty do realizacji. „Przedłużenie uprawnienia do nauczycielskich świadczeń kompensacyjnych o 10 lat, tj. do 2042 r.” – taki zapis znalazł się w prezentacji przedstawionej stronie związkowej.

Ministerstwo rodziny jest reprezentowane w zespole ds. pragmatyki, a więc konieczność przedstawienia przez ten resort projektu zmian w ustawie nie powinna być dla nikogo zaskoczeniem.

 

 

Rozporządzenie o wynagrodzeniach nauczycieli podpisane, ZNP ZG

 

Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do publikacji w Dzienniku Ustaw rozporządzenie w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli w 2025 r.

Zgodnie z nim, od 1 stycznia 2025 r. minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli zostaną zwiększone o 5 proc.

Nauczyciele otrzymają wyrównanie od 1 stycznia.

W poniedziałek (17.03) #ZNP zaapelował do MEN o jak najszybsze podpisanie rozporządzenia płacowego.

– Apelujemy do pani minister o to, żeby #rozporządzenie#płacowe jak najszybciej zostało podpisane. Związek krytycznie odniósł się do projektowanego wzrostu wynagrodzeń, ale nie rozumiemy, dlaczego ten wzrost płac nie został zrealizowany w sensie formalnym – mówił prezes ZNP Sławomir Broniarz podczas poniedziałkowej konferencji prasowej Związku.

Wspólne stanowisko związków zawodowych ws. postępowań dyscyplinarnych, ZNP ZG

29 stycznia 2025 r. odbyło się z inicjatywy ZNP spotkanie przedstawicieli oświatowych związków zawodowych – Związku Nauczycielstwa Polskiego, Związku Zawodowego „Rada Poradnictwa”, WZZ “Forum-Oświata”, NSZZ „Solidarność”. Obecni na spotkaniu przyjęli „Stanowisko związków zawodowych w sprawie postępowań dyscyplinarnych nauczycieli i pracy grupy roboczej przy MEN ds. postępowań dyscyplinarnych nauczycieli”. 

19 marca przedstawiciele związków przekażą „Stanowisko” ministrowi edukacji podczas spotkania grupy roboczej ds. postępowań dyscyplinarnych w MEN.

Stanowisko związków zawodowych ws. postępowań dyscyplinarnych nauczycieli i pracy grupy roboczej przy MEN ds. postępowań dyscyplinarnych nauczycieli

Związek Nauczycielstwa Polskiego, Związek Zawodowy „Rada Poradnictwa”, WZZ “Forum -Oświata”, NSZZ „Solidarność”

domagają przyspieszenia prac prowadzonych w Ministerstwie Edukacji  Narodowej w ramach grupy roboczej ds. postępowań  wyjaśniających i  dyscyplinarnych nauczycieli.  

Stoimy na stanowisku, że dotychczasowy przebieg tych prac, w szczególności rzadkie zwoływanie posiedzeń, długie zbieranie danych niezbędnych do pracy członków Grupy powodują, że odwleka się w czasie wprowadzenie w przepisach oczekiwanych przez nauczycielki i nauczycieli zmian w zakresie postępowań dyscyplinarnych. 

W pierwszej kolejności, domagamy się dokonania pilnych zmian w zakresie:

1. Zniesienia przepisu który w sposób nieuzasadniony, naszym zdaniem sprzeczny z Konstytucją  RP,  o  3,5  roku  wydłużył  terminy  przedawnienia odpowiedzialności dyscyplinarnej.

2. Uczciwego potraktowania nauczycieli w zakresie wynagrodzenia przysługującego im w czasie   zawieszenia w wykonywaniu obowiązków, w szczególności:

• 1) wprowadzenia możliwości odwołania się od decyzji o zawieszeniu wypłaty części wynagrodzenia,
• 2) zagwarantowania nauczycielom pełnego zwrotu nie otrzymanego wynagrodzenia za czas zawieszenia,

3. Doprecyzowania, że termin zatarcia kary dyscyplinarnej jest liczony od dnia wydania orzeczenia, a nie jego doręczenia.

4. Zorganizowania obiecanej przez wiceministra Henryka Kiepurę narady z przewodniczącymi  komisji  dyscyplinarnych  i  rzecznikami dyscyplinarnymi podczas której pragniemy zwrócić uwagę na utrudniającą prawo do obrony praktykę prac komisji i rzeczników i zaapelować m. in. o:

• 1) ułatwienie dostępu do akt postępowań wyjaśniających i dyscyplinarnych,
• 2) zmianę formy wezwań na rozprawę poprzez nieumieszczanie na nich zarzutów dyscyplinarnych albo przedmiotu postępowania,
• 3) wydawanie odpisów z akt – kserokopii lub przynajmniej przesyłanie kserokopii protokołu rozprawy,
• 4) prawidłowe określanie zakresu prowadzenia postępowania wyjaśniającego tak, aby postępowanie toczyło się wyłącznie w przedmiocie objętym postanowieniem o wszczęciu postępowania. 
• 5) stworzenie bazy orzeczeń dyscyplinarnych,
• 6) szczególną staranność przy  rozpatrywaniu  spraw, w których nauczycielom zarzuca się popełnienie czynu naruszający prawo i dobro dziecka.

5. Umożliwienia nauczycielowi aktywnego udziału w postępowaniu wyjaśniającym i dyscyplinarnym. Oczekujemy również określenia terminu, kiedy strona związkowa otrzyma stanowisko MEN w sprawie  ww.  postulatów, przeniesienia  postępowań  dyscyplinarnych  do wojewodów oraz daty prezentacji projektu ustawy i rozporządzenia w tym zakresie.

Niezależnie od  powyższych  postulatów,  które winny być w naszym przekonaniu podjęte  pilnie,  domagamy się  kompleksowego  przeglądu  rozdziału 10   Karty Nauczyciela i podjęcia prac polegających na sformułowaniu jego nowego brzmienia i wyznaczenia harmonogramu prac nad projektem.

Powołanie nowego składu Powiatowej Rady Rynku Pracy w Wolsztynie

Dnia 14 marca 2025 r. Jacek Skrobisz - Starosta Wolsztyński wręczył powołania nowym członkom Powiatowej Rady Rynku Pracy w Wolsztynie w kadencji 2025 - 2028. Prezes Oddziału ZNP w Wolsztynie jest członkiem PRRP drugą kadencję. Magdalena Piotrowska reprezentuje Związek Nauczycielstwa Polskiego oraz Ogólnopolskie Porozumienie Związków Zawodowych Województwa Wielkopolskiego. W skład PRRP w Wolsztynie zostali także powołani: Renata Jasińska, Justyna Mania, Liwia Sterna, Paulina Żłobińska, Robert Dudziak i Dominik Tomiak - Burmistrz Wolsztyna.

Do podstawowych zadań Powiatowej Rady Rynku Pracy w Wolsztynie należy:

- Inspirowanie działań na rzecz zatrudnienia.

- Ocena gospodarowania środkami Funduszu Pracy.

- Opiniowanie planów i sprawozdań.

- Współpraca w zakresie kształcenia i zatrudnienia.

- Ocena działalności urzędu pracy.

Działalność PRRP ma na celu skuteczne wspieranie lokalnego rynku pracy poprzez doradztwo i opiniowanie kluczowych działań związanych z zatrudnieniem i edukacją zawodową.

Zdjęcia dzięki uprzejmości  Starostwa Powiatowego w Wolsztynie.