Bezpłatny kurs nauczania języka polskiego jako obcego

 

W szkołach przybywa uczennic i uczniów z Ukrainy.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami władze oświatowe mają obowiązek zapewnienia im lekcji języka polskiego. Tymczasem liczba nauczycielek i nauczycieli przygotowanych do nauki języka polskiego jako obcego jest wysoce niewystarczająca.

Odpowiadając na nowe potrzeby Związek Nauczycielstwa Polskiego zwrócił się do specjalistów z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego o pomoc w przygotowaniu wstępnego kursu dla nauczycieli języka polskiego jako obcego.

NABÓR
Związek Nauczycielstwa Polskiego ogłasza nabór na 70-godzinny kurs przygotowujący do nauczania języka polskiego jako obcego.

• Kurs przeznaczony jest dla czynnych zawodowo nauczycieli szkół podstawowych i średnich; przynależność do ZNP nie jest wymagana
• Wykładowcami są doświadczeni nauczyciele akademiccy, specjaliści z Zakładu Szkoła Języka i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Na kurs składają się 3 weekendowe sesje realizowane w formule on-line. Program zajęć => link
• Uczestniczki i uczestnicy kursu, którzy wezmą udział we wszystkich sesjach i wykonają przewidziane w programie kursu zadania, otrzymają certyfikaty potwierdzające ukończenie kursu doskonalącego odpowiadające 7 punktom ECTS, wydane przez Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
• Kurs jest bezpłatny
• Terminy sesji: 8 – 10.04 / 22 – 24.04 / 13 – 14.05.

Liczba miejsc jest ograniczona, decyduje kolejność zgłoszenia (nabór trwa do 5 kwietnia br.). Zainteresowanych prosimy o wypełnienie kwestionariusza => link

Prestiż zawodu nauczyciela wyceniony przez PiS na 4,4 proc.

 

Sejm zakończył prace nad nowelizacją ustawy Karta Nauczyciela w zakresie podwyższenia nauczycielskich pensji. Nowelizacja ta jest projektem poselskim, dlatego nie była konsultowana z partnerami społecznymi. W ciągu dwóch dni odbyło się pierwsze, drugie i trzecie czytanie projektu ustawy.

Przedstawiciel ZNP – podczas posiedzenia Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży – krytycznie odniósł się do ww. projektu ustawy w zakresie trybu pracy, nieprawdziwego uzasadnienia, a przede wszystkim do proponowanego wzrostu wynagrodzenia nauczycieli,  tj. o 4,4 proc. od 1 maja 2022 r.

W czasie prac sejmowych zgłaszane były poprawki do projektu ustawy przez Koalicję Obywatelską, a także Lewicę. Propozycja ZNP, którą przekazaliśmy premierowi  Morawieckiemu w styczniu br., dotycząca wzrostu wynagrodzenia nauczycieli o 20 proc. została zgłoszona jako poprawka przez posłankę Agnieszkę Dziemianowicz-Bąk.

W trzecim czytaniu poprawka ta została odrzucona przez posłów Zjednoczonej Prawicy stosunkiem głosów 228 do 223. Inne poprawki zwiększające wynagrodzenie nauczycieli ponad 4,4 proc. również zostały odrzucone.

Dalsze procedowanie ustawy odbędzie się w Senacie – ZNP będzie zgłaszał poprawkę zwiększającą wynagrodzenie nauczycieli o 20 proc. z wyrównaniem od stycznia br.

Poselski projekt dot. nauczycielskich podwyżek w Sejmie

 

Wczoraj, 23 marca sejmowa Komisja Edukacji, Nauki i Młodzieży przyjęła przedstawiony przez posłów PiS projekt nowelizacji Karty Nauczyciela. Później odbyło się drugie czytanie projektu. Projekt przewiduje 4,4 proc. podwyżki dla nauczycieli od 1 maja br. Według jego autorów, państwa nie stać na większą podwyżkę.

Nowelizacja jest krótka. “W okresie od dnia 1 maja 2022 r. do dnia 31 grudnia 2022 r. średnie wynagrodzenie nauczycieli ustalone w sposób określony w art. 30 ust. 3 zwiększa się o 4,4 proc.” – czytamy w kluczowym artykule.

Zgodnie z dokumentem, nauczyciele powinni otrzymać wspomnianą podwyżkę najpóźniej do 30 czerwca br. z wyrównaniem od 1 maja br.

Według autorów projektu, propozycja ma na celu “podniesienie prestiżu zawodu nauczyciela, co ma istotny wpływ na jakość kształcenia”. Posłowie PiS przyznali, że obecne wynagrodzenia nauczycieli nie są “dostatecznie motywujące”. 

Zdaniem ZNP, proponowane nauczycielom podwyżki są tak niskie, że można je uznać za “priomaaprilisowy żart”. Do proponowanych podwyżek nie odniósł się wiceminister edukacji Dariusz Piontkowski, który na sejmowej komisji wywoływany do zabrania głosu jedynie… milczał.

Relację z debaty na sejmowej komisji można przeczytać na stronie Głosu Nauczycielskiego TUTAJ.

 Dziś wieczorem Sejm zajmie się nauczycielskimi podwyżkami na 2022 r. 

Jak pisze Głos: Dziś komisja edukacji zajęła się poprawkami do projektu. Koalicja Obywatelska zgłosiła poprawkę o podwyższeniu średniego nauczycielskiego wynagrodzenia nie o 4,4 proc., ale o 10 proc. Poprawka została jednak przez komisję odrzucona.

Agnieszka Dziemianowicz-Bąk w imieniu klubu Lewicy złożyła jeszcze dalej idącą poprawkę, zgodnie z którą wynagrodzenia nauczycielskie poszłyby od 1 maja br. w górę o 20 proc. Takiej właśnie podwyżki domagał się niedawno od rządu Związek Nauczycielstwa Polskiego.

– 10 proc. to tak naprawdę jest waloryzacja – tłumaczyła Agnieszka Dziemianowicz-Bąk nawiązując do prognoz NBP i ekonomistów, którzy ostrzegli, że w 2022 r. inflacja może wynieść nawet 10-12 proc. – Jeżeli mówimy o poważnej podwyżce, to powinno się do tego dodać kolejne 10 proc. Poprawka jest zgodna z postulatami środowiska nauczycielskiego – dodała. Poprawka nie otrzymała jednak rekomendacji komisji.

– W związku z tym, że w rezerwie budżetowej znajdują się 3 mld zł, to oznacza, że pieniędzy wystarczy na 6-procentowe podwyżki od stycznia do grudnia br. Przynajmniej tyle zrekompensujmy nauczycielom – tak Elżbieta Glapińska (KO) przedstawiła kolejną koncepcję nauczycielskich podwyżek w 2022 r. Ta poprawka jednak również nie otrzymała poparcia komisji.

Wszystkie zgłoszone poprawki zostaną – wraz z projektem ustawy – poddane głosowaniu na forum całego Sejmu. Głosowanie zaplanowano na dziś wieczór.

Sejm: Pierwsze czytanie nowelizacji Karty (podwyżki 4,4%)

23 marca o godz. 12:00 odbędzie się pierwsze czytanie poselskiego projektu nowelizacji Karty Nauczyciela (podwyżki 4,4%) z udziałem wiceprezesa ZG ZNP Krzysztofa Baszczyńskiego.

Posiedzenie można oglądać na stronie internetowej Sejmu (dzisiejsze transmisje):

iTV Sejm – transmisje – Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

Wczoraj, 22 marca 2022 r. po południu został opublikowany w Sejmie poselski projekt nowelizacji Karty Nauczyciela.

“W okresie od dnia 1 maja 2022 r. do dnia 31 grudnia 2022 r. średnie wynagrodzenie nauczycieli ustalone w sposób określony w art. 30 ust. 3 zwiększa się o 4,4 proc.” – czytamy w kluczowym artykule.

Zgodnie z dokumentem, nauczyciele powinni otrzymać wspomnianą podwyżkę najpóźniej do 30 czerwca br. z wyrównaniem od 1 maja br.

Na wzrost wynagrodzeń nauczycieli od 1 maja br. przeznaczono 1 mld 671 mln zł.

“W związku z powyższym, celem niniejszej ustawy jest zapewnienie nauczycielom podwyżki od dnia 1 maja 2022 r. do dnia 31 grudnia 2022 r. poprzez zwiększenie średniego wynagrodzenia nauczycieli. Zmiana ta umożliwi jednocześnie podwyższenie od dnia 1 maja 2022 r. wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli oraz dodatków do wynagrodzenia” – czytamy w uzasadnieniu do projektu.

Zdaniem ZNP, zawarta w projekcie ustawy podwyżka nie jest satysfakcjonująca dla środowiska.

– To projekt poselski i to jest ważne, bo oznacza pominięcie konsultacji i opiniowania projektu przez związki zawodowe – mówi tvn24.pl prezes ZNP Sławomir Broniarz. I dodaje: – Rządzący nie chcą z nami rozmawiać, jak widać, nawet w sytuacji, gdy na nauczycielskich barkach znalazło się zapewnienie opieki i edukacji dzieciom uciekającym przed wojną. Nie potrafią nas potraktować jako partnerów, a powinni – komentuje.

Jak pisze Głos Nauczycielski, “proponowane przez posłów PiS podwyżki tylko w niewielkim stopniu zrekompensują nauczycielom szalejącą drożyznę. Przypomnijmy – w lutym br. inflacja wyniosła 8,5 proc. (rok do roku), a ekonomiści ostrzegają, że za kilka dni inflacja przebije pułap 10 proc. To oznacza, że proponowana podwyżka zrekompensuje nauczycielom zaledwie 1/4 tegorocznej inflacji.

W wynagrodzenia nauczycieli uderzyła też reforma podatkowa w ramach Polskiego Ładu, która obniżyła wynagrodzenie wielu pedagogów o kilkaset złotych. Polski Ład wyjątkowo mocno uderzył po kieszeni nauczycieli, którzy realizują dużą liczbę godzin ponadwymiarowych. A to właśnie godzinami ponadwymiarowymi ministerstwo edukacji chce rozwiązać problem braku nauczycieli w polskich szkołach i organizacji nauki dla setek tysięcy dzieci z Ukrainy”.

Nowelizacja Karty z propozycją wzrostu wynagrodzeń o 4,4% od 1 maja

 

22 marca 2022 r. został opublikowany w Sejmie projekt nowelizacji Karty Nauczyciela (TUTAJ).

“W okresie od dnia 1 maja 2022 r. do dnia 31 grudnia 2022 r. średnie wynagrodzenie nauczycieli ustalone w sposób określony w art. 30 ust. 3 zwiększa się o 4,4 proc.” – czytamy w kluczowym artykule.

Zgodnie z dokumentem, nauczyciele powinni otrzymać wspomnianą podwyżkę najpóźniej do 30 czerwca br. z wyrównaniem od 1 maja br.

Na wzrost wynagrodzeń nauczycieli od 1 maja br. przeznaczono 1 mld 671 mln zł.

“W związku z powyższym, celem niniejszej ustawy jest zapewnienie nauczycielom podwyżki od dnia 1 maja 2022 r. do dnia 31 grudnia 2022 r. poprzez zwiększenie średniego wynagrodzenia nauczycieli. Zmiana ta umożliwi jednocześnie podwyższenie od dnia 1 maja 2022 r. wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli oraz dodatków do wynagrodzenia” – czytamy w uzasadnieniu do projektu poselskiego.

Zdaniem ZNP, zawarta w projekcie ustawy podwyżka nie jest satysfakcjonująca dla środowiska.

– To częściowa realizacja postulatów ZNP. Oferowana podwyżka nie uratuje sytuacji w szkołach i nie rozwiąże kryzysu, z jakim się zmagamy. ZNP będzie zabiegał o zdecydowanie większe pieniądze na wzrost wynagrodzeń w oświacie – skomentował Krzysztof Baszczyński, wiceprezes ZG ZNP.

Projekt opisuje Głos Nauczycielski:

Od maja wynagrodzenia nauczycieli wzrosną o 4,4 proc.? Posłowie PiS złożyli w Sejmie projekt ustawy – Głos Nauczycielski (glos.pl)

Już 23 marca 2022 r o godz. 12.00 odbędzie się pierwsze czytanie poselskiego projektu ustawy o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela (druk nr 2099) – uzasadnia Poseł Lidia Burzyńska.

Posiedzenie sejmowej Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży można oglądać na stronie Sejmu.

W posiedzeniu weźmie udział przedstawiciel ZNP.

Wniosek ZNP do Premiera i MEiN ws. zwiększenia subwencji i płac

 16 marca 2022 r. Związek Nauczycielstwa Polskiego skierował pisma do Premiera RP i Ministra Edukacji i Nauki z wnioskiem o pilne spotkanie z przedstawicielami ZNP w celu omówienia bieżących problemów systemu oświaty, wynikających z nagłego wzrostu liczby dzieci i młodzieży uczęszczających do polskich szkół, przedszkoli i placówek oświatowych oraz w sprawie wzrostu wynagrodzenia nauczycieli.

Stanowisko Związku Nauczycielstwa Polskiego z 16 marca 2022 r. w sprawie wzrostu wynagrodzenia nauczycieli

Pomoc setkom tysięcy ukraińskich uchodźców, uciekających przed skutkami toczącej się wojny w Ukrainie, to dziś najważniejsze zadanie dla rządu i samorządów, a także polskiego społeczeństwa.

Pracownicy szkół i placówek oświatowych aktywnie włączyli się w pomoc uchodźcom i otoczyli opieką dziesiątki tysięcy dzieci i uczniów. Nagłe zwiększenie liczby beneficjentów systemu oświaty nałożyło się na dotychczasowe poważne problemy polskiej szkoły i jej pracowników.

Związek Nauczycielstwa Polskiego od wielu miesięcy zwraca uwagę na pogłębiające się problemy szkół i placówek, zwłaszcza w kontekście niedostatecznych nakładów na oświatę, a także zamrożenia wzrostu wynagrodzenia nauczycieli. Uważamy, że zwiększenie zadań  i obowiązków powinno następować równolegle ze zwiększeniem uposażenia pracowników. Kompromitującym dla ministra edukacji jest fakt zamrożenia wzrostu wynagrodzenia  nauczycieli od dwóch lat, a także sytuacja nauczycieli stażystów otrzymujących od stycznia br.  dodatek wyrównawczy, ponieważ ich wynagrodzenie jest niższe od płacy minimalnej.

Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego po raz kolejny zwraca się do Prezesa Rady Ministrów o pilne rozpoczęcie rozmów z partnerami społecznymi w sprawie wzrostu wynagrodzenia nauczycieli z wyrównaniem od stycznia 2022 roku.

Domagamy się realizacji Porozumienia zawartego pomiędzy Ministrem Edukacji Narodowej i Sportu oraz Zarządem Głównym ZNP z dnia 15 listopada 2002 r. w sprawie zasad współdziałania Ministra Edukacji Narodowej i Sportu ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego w dziedzinie oświaty i wychowania. Brak reakcji ze strony rządu upoważni Związek Nauczycielstwa Polskiego do podjęcia przewidzianych prawem zdecydowanych działań, nie wykluczając uruchomienia procedur sporu zbiorowego.

LIST ZNP DO MEiN

Pan Przemysław Czarnek

Minister Edukacji i Nauki

WNIOSEK

Działając na podstawie § 6 ust. 2 pkt 1 i 2 w zw. z § 2 pkt 1 i 3 oraz § 3 pkt 1-3 porozumienia z 15.11.2002 r. w sprawie zasad współdziałania ZNP z MENiS w dziedzinie oświaty i wychowania (Dz.Urz.MENiS.2003.1.6.), Związek Nauczycielstwa Polskiego zwraca się do Pana Ministra o pilne spotkanie z przedstawicielami ZNP w celu omówienie bieżących problemów systemu oświaty, wynikających z nagłego wzrostu liczby dzieci i młodzieży uczęszczających do polskich szkół, przedszkoli i placówek oświatowych.

UZASADNIENIE

Pomoc setkom tysięcy ukraińskich uchodźców, uciekających przed skutkami toczącej się wojny w Ukrainie, to dziś najważniejsze zadanie dla rządu i samorządów, a także polskiego społeczeństwa. Pracownicy szkół i placówek oświatowych aktywnie włączyli się w pomoc uchodźcom i otoczyli opieką dziesiątki tysięcy dzieci i uczniów. Nagłe zwiększenie liczby beneficjentów systemu oświaty nałożyło się na dotychczasowe poważne problemy polskiej szkoły i jej pracowników.

Związek Nauczycielstwa Polskiego od wielu miesięcy zwraca uwagę na pogłębiające się problemy szkół i placówek, zwłaszcza w kontekście niedostatecznych nakładów na oświatę, a także zamrożenia wzrostu wynagrodzenia nauczycieli. Uważamy, że zwiększenie zadań i obowiązków powinno następować równolegle ze zwiększeniem uposażenia pracowników.

Kompromitującym dla ministra edukacji jest fakt zamrożenia wzrostu wynagrodzenia nauczycieli od dwóch lat, a także sytuacja nauczycieli stażystów otrzymujących od stycznia br. dodatek wyrównawczy, ponieważ ich wynagrodzenie jest niższe od płacy minimalnej. Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego po raz kolejny zwraca się o pilne rozpoczęcie rozmów z partnerami społecznymi w sprawie wzrostu wynagrodzenia nauczycieli z wyrównaniem od stycznia 2022 roku. Brak reakcji ze strony Ministra Edukacji i Nauki upoważni Związek Nauczycielstwa Polskiego do podjęcia przewidzianych prawem zdecydowanych działań, nie wykluczając uruchomienia procedur sporu zbiorowego.

W polskiej szkole nie brakuje solidarności! Brakuje pieniędzy, nauczycieli i dobrych rozwiązań prawnych.

Jako nauczyciele i nauczycielki jesteśmy całym sercem z naszymi uczniami i uczennicami, ale system oświaty jest dramatycznie niedofinansowany, co negatywnie odbija się na warunkach nauki i pracy.

Dlatego potrzebne jest pilne zwiększenie subwencji oświatowej na rok 2022!

W polskiej szkole nie brakuje solidarności. Brakuje pieniędzy, nauczycieli i dobrych rozwiązań prawnych

 W polskiej szkole nie brakuje solidarności! Brakuje pieniędzy, nauczycieli i dobrych rozwiązań prawnych.

Jako nauczyciele i nauczycielki jesteśmy całym sercem z naszymi uczniami i uczennicami, ale system oświaty jest dramatycznie niedofinansowany, co negatywnie odbija się na warunkach nauki i pracy.

Dlatego potrzebne jest pilne zwiększenie subwencji oświatowej na rok 2022!

Pomoc setkom tysięcy ukraińskich uchodźców uciekających przed skutkami toczącej się w Ukrainie wojny, to dziś najważniejsze zadanie dla rządu i samorządów, a także polskiego społeczeństwa. Pracownicy szkół i placówek oświatowych aktywnie włączyli się w pomoc uchodźcom i otoczyli opieką dziesiątki tysięcy dzieci i uczniów.

Niestety, nagłe zwiększenie liczby beneficjentów polskiego systemu oświaty nałożyło się na dotychczasowe poważne problemy polskiej szkoły i jej pracowników. Tymczasem Związek Nauczycielstwa Polskiego od wielu już miesięcy zwraca uwagę Pana Ministra na te problemy, zwłaszcza w kontekście niedostatecznych nakładów na oświatę, a także zamrożenia wzrostu wynagrodzeń nauczycieli.

– Nauczyciele i pracownicy oświaty od pierwszych godzin ataku na Ukrainę włączyli się w organizowanie pomocy dla uchodźców: organizują zbiórki, noclegi, udzielają wsparcia a teraz od kilku dni także uczą uchodźcze dzieci, które trafiły do polskich szkół i przedszkoli. Nauczyciele otoczyli opieką dziesiątki tysięcy dzieci i uczniów. Stanęli na wysokości zadania – mówił na konferencji prasowej 16 marca prezes ZNP Sławomir Broniarz.

Jako nauczyciele i nauczycielki jesteśmy całym sercem z naszymi uczniami i uczennicami, ale system oświaty jest dramatycznie niedofinansowany, co negatywnie odbija się na warunkach nauki i pracy. Dlatego potrzebne jest pilne zwiększenie subwencji oświatowej na rok 2022! Uważamy, że zwiększenie zadań  i obowiązków powinno przebiegać równolegle ze wzrostem wynagrodzeń i zwiększeniem subwencji oświatowej. Mamy więcej uczniów, więcej zadań, a tyle samo pieniędzy na zorganizowanie edukacji i taką samą liczbę nauczycieli (z kryzysem kadrowym polska oświata boryka się już od dwóch lat). Postulaty ZNP to:

– zwiększenie subwencji oświatowej na rok 2022,

– wzrost wynagrodzeń nauczycieli (aby zachęcić nowe osoby do pracy w oświacie i zapobiec odejściom nauczycieli ze szkół i przedszkoli),

– pilne uporządkowanie prawne edukacji dzieci z Ukrainy. Proponujemy m.in.:

• zmianę zasad oceniania i klasyfikowania osób niebędących obywatelami polskimi poprzez wyłączenie uczniów z Ukrainy z obowiązujących ogólnie zasad oceniania i klasyfikowania w polskich szkołach (przynajmniej do końca czerwca);
• umożliwienie nauczycielom z Ukrainy podejmowanie pracy na stanowisku nauczyciela i pomocy nauczyciela;
• przygotowanie odpowiedniej liczby nauczycieli języka polskiego, jako obcego,
• zapewnienie odpowiedniej liczby podręczników do nauki języka polskiego jako obcego,
• umożliwienie powszechnego zatrudniania asystentów w szkołach i przedszkolach,
• wyposażenie dzieci uchodźczych w wyprawki szkolne / przedszkolne oraz potrzebne podręczniki za darmo,
• zapewnienie uczniom odpowiednio zorganizowanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

16 marca 2022 r. ZNP złożył wniosek do MEiN o pilne spotkanie z przedstawicielami ZNP w celu omówienie bieżących problemów systemu oświaty, wynikających z nagłego wzrostu liczby dzieci i młodzieży uczęszczających do polskich szkół, przedszkoli i placówek oświatowych.

Webinarium ZNP: Zakładowy fundusz świadczeń socjalnych

 

Zapraszamy na bezpłatne webinarium ZNP!

Termin: 28 marca (poniedziałek), godzina 19:00 – 20:00, TEAMS.

Temat: Zasady korzystania z zakładowego funduszu świadczeń socjalnych w szkole i placówce oświatowej

Podczas webinaru dowiesz się:

• kto może korzystać z funduszu,
• jakie dokumenty są wymagane,
• o jakie świadczenia możesz się starać,
• jaka jest rola związku zawodowego.

Będzie możliwość zadawania pytań prowadzącemu!

Zapisy: znpwebinar@znp.edu.pl

Wniosek ZNP do MFiPR o przekierowanie środków EFS na wsparcie placówek oświatowych

 11 marca 2022 r. Związek Nauczycielstwa Polskiego wystąpił do Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej z wnioskiem o przekierowanie środków niewykorzystanych w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego na wsparcie placówek oświatowych przyjmujących dzieci ukraińskie.

Niezbędne jest przygotowanie do pracy nauczycieli języka polskiego jako obcego, podręczników, umożliwienie zatrudniania asystentów i wyposażenie dzieci w niezbędne przybory szkolne i inne. Powinien być to obowiązkowy komponent w każdym z projektów skierowanych do tej grupy.

LIST ZNP

Pan Grzegorz Puda

Minister Funduszy i Polityki Regionalnej

Szanowny Panie Ministrze,

w związku z konfliktem zbrojnym w Ukrainie i ogromnym kryzysem uchodźczym będącym jego następstwem, zwracamy się z apelem o przekierowanie środków niewykorzystanych w ramach programów operacyjnych Europejskiego Funduszu Społecznego na działania wspierające dla tej grupy.

Takie projekty procedowane w trybie szybkiej ścieżki i możliwości dotyczącej odstępstw od stosowania Wytycznych w zakresie Komitetów Monitorujących na lata 2014-2020 są już zatwierdzane m.in. na Mazowszu. Zwracamy jednak uwagę, że wszystkie tego typu projekty powinny uwzględniać nie tylko środki na zabezpieczenie potrzeb życiowych dla osób przybywających z Ukrainy (koszty związane z pobytem, wyżywieniem, poradnictwem prawnym i psychologicznym), ale także zawierać komponent wsparcia dla placówek oświatowych, które przyjmują dzieci ukraińskie.

Niezbędne jest przygotowanie do pracy nauczycieli języka polskiego jako obcego, podręczników, umożliwienie zatrudniania asystentów i wyposażenie dzieci w niezbędne przybory szkolne i inne. Powinien być to obowiązkowy komponent w każdym z projektów skierowanych do tej grupy.

Wyrażamy też gotowość do pracy nad nowym Programem Komisji Europejskiej na rzecz spójności na rzecz uchodźców w Europie (CARE), który umożliwia państwom członkowskim na  udzielanie pomocy w sytuacjach nadzwyczajnych uchodźcom z Ukrainy. Wprowadza on niezbędną elastyczność do zasad polityki spójności na lata 2014–2020 i ma umożliwić szybką realokację środków na takie wsparcie. Komisja Europejska wskazuje także środki z Programu REACT EU jako źródło ich finansowania. Prosimy o możliwość włączenia naszej organizacji w tworzenie koncepcji programów wsparcia w szczególności w zakresie edukacji.

Z poważaniem,

Sławomir Broniarz /-/

Prezes ZNP

Natomiast 8 marca 2022 r. ZNP złożył wniosek do ministra edukacji o pilne wdrożenie rozwiązań, które ułatwią, a niekiedy wręcz umożliwią pracę szkół i przedszkoli w związku z napływem dużej liczby dzieci i młodzieży uchodźczej. Postulujemy m.in.:

• przygotowanie odpowiedniej liczby nauczycieli języka polskiego jako obcego,
• zapewnienie odpowiedniej liczby podręczników do nauki języka polskiego jako obcego,
• umożliwienie powszechnego zatrudniania asystentów,
• wyposażenie dzieci uchodźczych w wyprawki szkolne / przedszkolne oraz potrzebne podręczniki za darmo,
• zapewnienie uczniom odpowiednio zorganizowanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej (w tym umożliwiającej dokonanie diagnozy rozwoju, ale też traum wynikających z przeżytych doświadczeń i sytuacji, w której się znajdują).

Związek Nauczycielstwa Polskiego przekazał także propozycje poprawek do projektu ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy, które dotyczą:

• przyznania prawa do wyprawki szkolnej dla dzieci ukraińskich,
• wynagradzania nauczycieli, którzy realizują zajęcia z dziećmi i uczniami będącymi obywatelami Ukrainy w innych niż szkoła lokalizacjach, zgodnie z przepisami ustawy Karta Nauczyciela,
• możliwości podjęcia pracy przez nauczycieli przebywających na nauczycielskim świadczeniu kompensacyjnym, również w innych niż szkoła lokalizacjach prowadzenia zajęć dla dzieci i uczniów będących obywatelami Ukrainy.

Ponadto, ZNP wyraził dezaprobatę wobec baku jakichkolwiek konsultacji ww. ustawy ze związkami zawodowymi.

Prezydent zawetował lex Czarnek!

 

— Nie mówię, że nie miałem żadnych zastrzeżeń do tej ustawy, bo miałem. Choć uważam, że jest tam szereg rozwiązań, które powinny zostać rozpatrzone. Ale odłóżmy to na później. Na razie do tej ustawy jest weto. Proszę uznać temat za zakończony. Niech on nam nie przeszkadza w kwestii najważniejszej, obrony Polski — powiedział w środę, 2 marca prezydent Andrzej Duda na posiedzeniu Rady Bezpieczeństwa Narodowego.

Interwencja ZNP: Nowy system podatkowy a niższe pensje

 

ZNP interweniuje w sprawie nowego systemu podatkowego oraz jego negatywnego wpływu na pensje nauczycieli, oczekując pilnej korekty funkcjonujących rozwiązań.

3 marca 2022 r. Związek wystosował list do premiera Mateusza Morawieckiego, w którym zwraca się z wnioskiem o niezwłoczne wprowadzenie rozwiązań prawnych zapobiegających negatywnym skutkom zmian podatkowych ogłoszonych w ramach Polskiego Ładu, polegających na zaniżaniu wynagrodzeń wypłacanych w ciągu roku podatkowego pracownikom szkół, przedszkoli i placówek oświatowych.

LIST ZNP

Pan Mateusz Morawiecki

Prezes Rady Ministrów

Związek Nauczycielstwa Polskiego ponownie zwraca się o niezwłoczne wprowadzenie rozwiązań prawnych zapobiegających negatywnym skutkom zmian podatkowych ogłoszonych w ramach Polskiego Ładu, polegających na zaniżaniu wynagrodzeń wypłacanych w ciągu roku podatkowego pracownikom szkół, przedszkoli i placówek oświatowych.

Na skutek rozwiązań zawartych w Polskim Ładzie od 1 stycznia 2022 r. nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni otrzymują wynagrodzenie zaniżone nawet o kilkaset złotych miesięcznie.

W  lutym Związek Nauczycielstwa Polskiego przeprowadził badanie ankietowe dotyczące nowego systemu podatkowego oraz jego wpływu na pensje nauczycieli.               

W badaniu wzięło udział ponad 12 tys. respondentów. 47,2 proc. wskazało, że ich wynagrodzenie za styczeń (bez godzin ponadwymiarowych) uległo zmniejszeniu w stosunku do wynagrodzenia pobieranego przed wprowadzeniem Polskiego Ładu. W większości nie otrzymali oni zwrotu utraconego wynagrodzenia (33,2 proc.). W styczniu uległo również zmniejszeniu wynagrodzenie nauczycieli za jedną godzinę ponadwymiarową – tak wskazało 40,1 proc. respondentów.

W przypadku wynagrodzenia za luty (bez godzin ponadwymiarowych) odsetek badanych, których wynagrodzenie uległo zmniejszeniu wyniósł 38,1 proc. W jednostkach samorządu terytorialnego, które wypłaciły już dodatkowe wynagrodzenie roczne (tzw. „13”) tysiące nauczycieli otrzymało kuriozalnie niskie wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe i godziny doraźnych zastępstw, często wysokość tego wynagrodzenia równała się zero, a niektórzy nauczyciele musieli wręcz dopłacić – dysponujemy dowodami.

Zdecydowanie najgorzej kształtowała się sytuacja nauczycieli zatrudnionych w więcej niż jednej szkole/placówce. 77,1 proc. nauczycieli uczestniczących w badaniu – w styczniu otrzymało niższe wynagrodzenie, natomiast w lutym – 58,2 proc. W przypadku wynagrodzenia za jedną godzinę ponadwymiarową 47 proc. otrzymało niższą stawkę.

Nauczyciele otrzymali także drastycznie zmniejszone dodatkowe wynagrodzenie roczne.

Nowy system spowoduje również znaczące zmniejszenie wysokości otrzymywanych przez nauczycieli nagród jubileuszowych czy też nagród z tytułu wyróżniającej pracy przyznawanych przez właściwe resorty, dyrektorów szkół i organy prowadzące.

Pauperyzację zawodu nauczyciela pogłębiają nie tylko dysfunkcyjne rozwiązania nowego ładu podatkowego, ale również spadek realnej wartości wynagrodzenia, wysoka inflacja oraz zamrożenie wynagrodzeń nauczycieli od 2020 roku. Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego wystąpił do Prezesa Rady Ministrów o podjęcie w pilnym trybie rozmów w sprawie wzrostu wynagrodzenia nauczycieli o 20 proc. z wyrównaniem od stycznia 2022 r. Należy przy tym podkreślić, że pracownicy oświaty stoją przed nowymi wyzwaniami i zwiększonymi obowiązkami.

Niekorzystny wpływ zmian podatkowych na uposażenia nauczycieli oraz postępująca degradacja usytuowania materialnego wywołuje olbrzymie rozgoryczenie wśród pracowników oraz brak zrozumienia wobec realizowanej przez rząd polityki finansowej w oświacie.

W obecnej sytuacji Związek Nauczycielstwa Polskiego ponownie zwraca się z interwencją w sprawie nowego systemu podatkowego oraz jego negatywnego wpływu na pensje nauczycieli, oczekując pilnej korekty funkcjonujących rozwiązań.